Jannah Theme License is not validated, Go to the theme options page to validate the license, You need a single license for each domain name.
Santé

Comment protéger les enfants exposés aux images violentes de guerre ?

[ad_1]

Dans le monde d’aujourd’hui rempli d’écrans, de nombreux enfants et adolescents ont un accès presque constant aux médias. Selon les estimations américaines, les enfants d’âge scolaire passent quatre à six heures par jour à regarder ou à utiliser des écrans. Les adolescents passent jusqu’à neuf heures par jour devant des écrans.

(En France, les données statistiques montrent une forte augmentation du temps passé par les enfants mineurs devant un écran. L’augmentation la plus significative concerne la tranche d’âge 13-19 ans dont le temps passé devant un écran (télévision, jeux vidéo ou Internet), mesuré sur une base hebdomadaire, a augmenté de six heures par semaine entre 2011 et 2022, pour atteindre 36 heures. heures par semaine, ndlr).

Si les médias peuvent ouvrir la voie à l’apprentissage et favoriser les relations entre les enfants, ils comportent également un risque d’exposition à la violence.

Les médias d’information, en particulier, présentent des risques en diffusant des informations traitant des guerres, des génocides, des morts violentes, du terrorisme et de la souffrance, ces histoires étant couvertes à plusieurs reprises tout au long d’un cycle d’information de 24 heures. Les recherches montrent que la violence et la criminalité bénéficient d’une couverture médiatique disproportionnée. Cela s’explique en partie par le fait que nous sommes attirés par ces histoires ; Il a été constaté que les titres négatifs suscitent plus d’intérêt et de clics que les titres positifs.

Aujourd’hui, sur Internet, les enfants et les adolescents ont accès à des images de conflits armés, d’attentats terroristes, de violences policières, de fusillades de masse et d’homicides. Les médias qui retransmettent ces informations violentes, dans la presse écrite, audiovisuelle ou via des vidéos, peuvent être consultés à tout moment et diffuser leurs informations en continu. Ceux-ci sont accompagnés de commentaires, d’analyses et véhiculent des représentations que les enfants peuvent être susceptibles d’intérioriser.


A lire aussi : Dossier : Les adolescents face aux écrans


En tant que chercheuse en traumatologie et infirmière psychiatrique, j’étudie l’impact des traumatismes et des traumatismes indirects sur les enfants.

(On parle de traumatisme vicariant lorsqu’une personne est « contaminée » par l’expérience traumatique d’une autre personne avec laquelle elle est en contact, ndlr).

Les médias qui diffusent des informations violentes et les représentations qu’ils véhiculent sur Internet ne peuvent être ignorés lorsqu’il est question de santé mentale des enfants. Même les parents les plus médiatiques ne peuvent contrôler totalement les contenus consommés par leurs enfants ni les représentations qu’ils intériorisent. Je crois cependant que certaines mesures peuvent être prises pour atténuer les effets.

Quand la peur s’amplifie

Dans certains cas, les analyses des médias d’information peuvent être utiles pour comprendre l’actualité. Mais toute personne ayant accès à Internet peut s’exprimer, qu’il s’agisse d’experts reconnus ou d’adolescents influents sur les réseaux sociaux. Ces personnes peuvent amplifier la peur d’un enfant, sans tenir compte du contexte.

Après les attentats terroristes du 11 septembre 2001 aux États-Unis, des chercheurs ont inventé le terme de « terrorisme secondaire » pour décrire la manière dont les représentations véhiculées par les médias d’information augmentaient la perception d’une menace et d’une situation de détresse.

En étant exposés à des médias violents et aux représentations qu’ils véhiculent, les enfants peuvent développer une vision déformée du monde, perçu comme un endroit dangereux et hostile. Cela peut, à son tour, générer de l’anxiété et entraver leur capacité à avoir confiance en eux et à s’engager dans le monde.

Le sentiment de sécurité des enfants peut également être altéré, ce qui rend difficile le développement d’un sentiment d’optimisme.

Des études ont montré que parmi les enfants exposés à des médias violents sous ses nombreuses formes, certains risquent de souffrir de perte de sensibilité, de peur, d’anxiété, de troubles du sommeil, d’agressivité et de symptômes de stress traumatique.

Comment les parents peuvent-ils réagir ?

Les parents doivent équilibrer deux priorités opposées.

D’une part, il est important d’élever les enfants pour qu’ils deviennent des citoyens informés, qu’ils développent des compétences adaptées à leur âge pour interagir de manière critique avec les événements et les circonstances. injustices du monde. Nous discuterons de la réalité dévastatrice des fusillades dans les écoles (un nombre important de fusillades ont lieu dans des établissements scolaires aux Etats-UnisNote de l’éditeur) et d’autres lieux publics qui constituent une menace réelle pour les enfants, tout comme les conflits armés et les attaques terroristes qui ont lieu dans de nombreuses régions du monde.

D’autre part, les parents doivent surveiller la consommation médiatique de leurs enfants afin de réduire leur exposition à la violence et contrôler la manière dont les enfants intériorisent les représentations fondées sur la peur, nocives pour leur bien-être psychologique.


A lire aussi : Avec les jeunes enfants, comment orienter l’usage des écrans ?


Les parents, les grands-parents, les enseignants et tous les autres adultes responsables d’enfants dans diverses communautés peuvent prendre des mesures pour atteindre cet équilibre délicat. Dans la vie d’un enfant remplie de médias, ils doivent offrir un cadre constant et sécurisé.

Premièrement, il est important que les adultes encouragent la réflexion critique sur ce que les enfants voient et entendent sur Internet et dans les médias. Les enfants et les adolescents doivent participer à des conversations adaptées à leur âge sur les situations dont ils sont témoins et le contexte dans lequel les événements violents se produisent, en particulier lorsqu’ils se produisent à proximité du domicile. Des conversations ouvertes, l’exploration des sentiments et la reconnaissance des expériences de tristesse, d’inquiétude, de colère ou de peur des enfants peuvent favoriser un dialogue réfléchi et une sécurité psychologique.

Ensuite, les adultes doivent veiller à fixer des limites à la consommation des médias et surveiller le contenu auquel les enfants sont exposés. Regarder ou écouter des médias avec eux et créer un espace de discussion peut aider les enfants à donner un sens aux informations difficiles qu’ils reçoivent et permet aux parents de surveiller la réaction de l’enfant.

Enfin, les adultes doivent être des modèles pour leurs enfants en ce qui concerne les médias d’information. Les enfants copient souvent le comportement de leurs parents et d’autres adultes. Nos propres habitudes de consommation médiatique, nos réactions et notre capacité à avoir une vie en ligne équilibrée par des activités positives dans la vie réelle, cela parle aux enfants.

Alors que la violence du monde est aux mains des enfants et des adolescents, il appartient aux adultes de les guider vers une compréhension nuancée du monde, tout en assurant leur sécurité psychologique.

Il est essentiel d’encourager la pensée critique, de fixer des limites et de modéliser une consommation médiatique responsable.

Si les adultes mènent ces actions adultes, cela peut permettre à la prochaine génération de naviguer dans un monde de plus en plus complexe et interconnecté, en faisant preuve d’empathie, de résilience émotionnelle et de pensée critique.

La version originale de cet article a été publiée sur La Conversation, un site d’information à but non lucratif dédié au partage d’idées entre experts académiques et grand public.

En savoir plus:

[ad_2]

Gn Ca health

Back to top button